多元體驗

清水灣小學的學生議會為學生提供平台和基礎，讓他們表達意見並倡議學生需求。我們來自 Year 3 至 6 的代表定期會面，分享想法並發展領導才能。此外，學生議會還協調和實施多項籌款和社交活動。通過這些活動，學生議會培養學生的責任感和社區參與意識。

在清水灣小學，學生和教職員分為四個以中國龍命名的社：嘉龍社、神龍社、地龍社和應龍社。

每個社有四位領袖：
2名社長（一男一女）
2名副社長（一男一女）

領袖由教師與高級領導團隊合作選出。這些學生領袖通過做事有原則、有效溝通和勇於冒險來體現學習者特質。他們鼓勵參與學校活動並管理每週社分。

除了領導角色外，他們還在運動日支援年幼學生、舉辦午餐時間活動、參與慈善活動，並與教師和領導團隊緊密合作。他們也被鼓勵發展自己的計劃，在爭取社際盃積分和運動日表現卓越的過程中培養團隊精神和競爭意識。這個架構不僅促進領導技能，還增強了學校的社群意識。

在2023-24學年，學生主導的活動包括「希望之盒」慈善活動，學生製作宣傳影片、組織溝通，並成功從家庭收集超過500個盒子。

其他領導機會，如圖書館管理員、科技領袖和運動領袖等角色，進一步讓學生得以支援社群。此外，Year 4、5和6的學生有機會成為年幼學生的「大哥哥大姐姐」，培養豐富校園生活的指導關係和連結。

我們的環保戰士是一群熱衷於採取行動保護環境的成員。這個專注的團隊每週會面，集思廣益提出新計劃，在校園社群推廣可持續發展。團隊過往進行的項目包括培訓環保監察員、處理午餐廚餘堆肥，以及研究清水灣小學的回收過程。去年，團隊舉辦了午餐時間園藝社、與香港科技大學合作的衣物交換和書籍義賣，以及充滿工作坊和活動的環保週。他們的努力不僅培養社群意識，還激勵其他人一起關愛地球，展示即使年輕的聲音也能帶來有意義的改變。

學生導賞大使計劃為 Year 5 學生提供獨特機會，向訪客和準家長展示我們的學校。作為大使，學生負責帶領導賞，分享有關我們教育課程的見解，介紹校園設施，以及分享令我們學校與眾不同的學生體驗。這個角色不僅讓他們發展領導和溝通技巧，還培養他們對學校社群的自豪感。在學年結束時，大使會培訓下一組學生，確保順利交接職責並延續傳統。